index

Verhalen en Film Tijdens mijn werk maak ik vrijwel altijd gebruik van film. Films, maar ook filmfragmenten versnellen het krijgen van inzicht, vergroten de emotionele verbinding en laten concrete gedragsvoorbeelden zien. Kortom, film verdiept en versnelt het leren en, niet onbelangrijk, maakt leren nóg leuker. Ik gebruik het als interventie bij het begeleiden van organisaties, teams en individuen. Daarnaast geef ik inspirerende filmlezingen over onder meer leiderschap, macht, feedback, de reis van de held en teamontwikkeling. Voor de diverse (leer)programma’s die ik ontwikkel en organiseer maak ik uiteraard ook gebruik van film. Ik gebruik film nu zo’n 10 jaar in mijn werk met goede resultaten.Meer weten? Kijk bij Leren met film en Aanbod.

De kern • Ik geloof in de kracht van verhalen • Werken met film, omdat film raakt! • Coach voor leiders, teams en organisaties • Trainer gericht op vergroten impact • Gespecialiseerd in leiderschapsontwikkeling • Filmlezingen.nl

Voor een korte introductie Robbert werkt samen met: filmlezingen.nlFilmlezingen.nl faciliteert verdiepende zakelijke gesprekken in organisaties door het geven van filmlezingen en filmworkshops. bureau de bedoelingEen waardengedreven adviesbureau in de publieke sector. Samen maken zij met opdrachtgevers een betere toekomst voor jongeren. Bedrijven waar ik voor heb gewerkt:

Jíj bent beter dan je denkt! Vaak kom ik mensen tegen die zich kleiner maken dan nodig. Jij doet dat misschien ook? Dat is jammer. Voor jezelf, én voor je omgeving. Je omgeving heeft er baat bij dat jij je volle potentieel laat zien. Dat bedoel ik met: je bent beter dan je denkt.

Je bent bovendien méér dan je denkt. Een mens is zo veel meer dan alleen zijn gedachten en ook meer dan zijn gedrag. Door jou dat te laten zien en voelen, kun je nog meer de persoon worden die je werkelijk bent. Ik zie veel en benoem dat. Vaak met humor. Ik doe dat in organisaties, in teams en één op één. Het gaat mij om diepgang verbinden aan concrete resultaten. En het gaat mij om plezier en serieus zijn. Ik hou van de paradox!

Contact Robbert Braakcoach/trainerMarconistraat 81/832562 JC Den Haag06 48 130 252Robbertbraak@ziggo.nlwww.jebentbeterdanjedenkt.nl

Robbertbraak@ziggo.nl

Sitemap HomeLeren van filmsAanbodOnline aanbodWie is RobbertBoek en meer…

Colofon Disclaimer Deze website is ontwikkeld door: Begeesterd

Versneld leren Inzicht Je moet begrijpen dat je iets wilt leren en je moet snappen wát je wilt leren. Het is belangrijk daar een idee over te hebben. Zonder idee is er geen focus en zonder focus is het lastig om te leren. Gevoel Daarnaast is echt betrokken zijn bij dat leren essentieel. En urgentie voelen, want dat helpt bij het doorzetten. Het kan ook gaan om het belang dat je hecht aan het nieuwe perspectief, waarin je geleerd hebt wat je wilde leren. Inspiratie Ten slotte is het belangrijk te weten hoe ‘dat nieuwe gedrag’ eruitziet. Dat je een inspiratiebron hebt, een voorbeeld waar je van kan afkijken. Of juist een voorbeeld van hoe het niet moet. Voorbeeld uit de film Inside Out (2015) Ik wil je graag laten zien hoe het werkt: werken met filmfragmenten. Te beginnen met een fragment uit Inside Out, een Pixar-tekenfilm uit 2015, die gemaakt is voor kinderen en volwassen. Misschien heb je deze film samen met je kinderen al eens gezien? Erg de moeite waard! Ik leid het fragment kort in, zodat je snapt waar je in het verhaal zit. Vervolgens bekijk je het fragment. Over de film Inside Out gaat over Riley (11 jaar). Ze vindt het heerlijk om te ijshockeyen. Het komt haar dus goed uit dat ze een koud deel van Amerika woont. Maar dan krijgt haar vader een nieuwe baan in het warme San Francisco en moet ze haar fijne leventje achter zich laten. Riley laat zich, net als iedereen, leiden door haar emoties: Plezier, Angst, Woede, Afkeer en Verdriet. Deze basisemoties wonen, als tekenfilmpersonages, in het hoofd van dit elfjarige meisje en zij hebben gesprekken met elkaar. De conclusies uit die gesprekken zie je terug in Rileys gedrag. Over het fragment Tijdens dit fragment, krijg je een kijkje in het hoofd van Riley. Daar wonen dus de basisemoties, en ook Bing Bong, het fantasiespeelkameraadje van Riley. Eigenlijk is Riley te oud geworden voor dit fantasievriendje, wat Bing Bong erg verdrietig maakt. Verdriet en Plezier zoeken de weg terug naar het controlecentrum en Bing Bong is de enige die de weg weet. En dan begint het fragment.

De kern • Film raakt • Film versnelt leren • Metafoor voor je eigen verhaal • Hoofd, hart en handen

Filmfragmenten gebruiken Je kan filmfragmenten voor allerlei doelen inzetten. Om de boel te verluchtigen, als feedback, om nieuwe inzichten te bieden of als het begin van een discussie over bijvoorbeeld de koers van een organisatie. Bijna altijd zet ik fragmenten in om het leren te versnellen.

Om meer te leren over jezelf en het verhaal dat je jezelf vertelt zijn drie dingen belangrijk: inzicht, gevoel en inspiratie. Hoofd, hart en handen zijn alle drie betrokken bij het leren. De ervaring leert dat deze drie aspecten in een goed gekozen filmfragment tegelijkertijd aanwezig zijn. En dat helpt. Dat versnelt het leren. De kijker voelt en ziet wat er gebeurt, inclusief mooi vormgegeven voorbeeldgedrag. Daarmee komt het handelingsperspectief dichtbij. ‘Dat wil ik ook ongeveer zo doen!’ Of juist: ‘Zo wil ik dat echt niet doen.’

Hoe dan verder? Na het gezamenlijk kijken vraag ik het publiek wat ze gezien hebben. Vaak eerst voor zichzelf. Daarna met de groep. Wat altijd blijkt, is dat iedereen het net even anders ziet. Zo leer ik het publiek kennen en het publiek elkaar en zichzelf juist vanwege dat verschil met de ander. Vervolgens kunnen we inzoomen op waarom de aanpak van Plezier niet werkt. En waarom die van Verdriet wel. De kern is natuurlijk dat je vaak eerst aandacht moet geven aan de emotie die speelt, dus aan het hier en nu. In dit geval het verdriet van BingBong. En pas daarna is er weer ruimte voor wat anders; bijvoorbeeld de weg naar de trein wijzen. Tijdens dit gesprek gaan we het vervolgens ook hebben of mensen situaties herkennen uit het eigen werk of leven. En daarmee nodig ik het publiek dus expliciet uit om het fragment als metafoor te zien voor hun eigen situatie op het werk of in hun privé leven. Benieuwd wat jij van het fragment vindt en wat het met je deed. Zie jij parallellen met jouw werk/leven? Na het gezamenlijk kijken vraag ik het publiek wat ze gezien hebben. Vaak eerst voor zichzelf. Daarna met de groep. Wat altijd blijkt, is dat iedereen het net even anders ziet. Zo leer ik het publiek kennen en het publiek zich zichzelf juist vanwege dat verschil met de ander. Vervolgens kunnen we inzoomen op waarom de aanpak van Plezier niet werkt. En waarom die van Verdriet wel. Kern is natuurlijk dat je vaak eerst aandacht moet geven aan de emotie die speelt, dus aan het hier en nu. In dit geval het verdriet van BingBong. En pas daarna is er weer ruimte voor wat anders; bijvoorbeeld de weg naar de trein wijzen. Tijdens dit gesprek gaan we het vervolgens ook hebben of ze situaties herkennen uit het eigen werk of leven. En daarmee nodig het publiek dus expliciet uit om het fragment als metafoor te zien voor hun eigen situatie op het werk of leven. Benieuwd wat jij van het fragment vindt en wat het met je deed. Zie jij parallellen met jouw werk/leven?

Reis van de held Veel verhalen – dus ook films – zijn gebaseerd op het werk van Joseph Campbell, schrijver en hoogleraar literatuur, gespecialiseerd in mythologie. En dat is niet voor niets. De reis van de held die Campbell schetst in zijn boek The Hero with a Thousand Faces is zeer doorwrocht en gebaseerd op jarenlang onderzoek naar de rode draden in de archetypische verhalen van de mens. Denk aan de grote religieuze verhalen, sprookjes, mythen en sagen. Ik gebruik de diepgang van de reis van de held in mijn werk over (persoonlijk) leiderschap. Trainingen en workshops In mijn trainingen gaat het onder meer om (persoonlijk) leiderschapsontwikkeling, versterken van adviesvaardigheden en vergroten van de zichtbaarheid. Door met film te werken en de Reis van de held te gebruiken, verdiept het traject zich en wordt het leuker! Ik werk vooral op maat. Zo maakte ik een inspiratie-driedaagse met film en met de Reis van de held gericht op het vinden van de nieuwe passie en de vertaling daarvan in een nieuw plan en verhaal om verder mee te gaan. Life changing volgens diverse deelnemers! Training:Lef bij Complexe druk Is samenwerking met Karin Wittebrood ontwikkelde ik de training Lef bij Complexe druk. Ontwikkeld voor onderzoekers en adviseurs die effectiever weerstand willen bieden tegen (oneigenlijke) beïnvloeding. Masterclass en workshop: Werken met filmfragmenten Tijdens een filmfestival dat de Haagsche Hoge School organiseerde heb ik met veel plezier een aantal masterclasses gegeven over hoe je filmfragmenten kan inzetten als interventie bij advieswerk en coaching. Dat deed ik ook voor het SIOO en voor Center for Executive Coaching van de VU.

Colofon DisclaimerDeze website is ontwikkeld door: Begeesterd

De kern • Leiderschapsontwikkeling • Individuele (executive) coaching • Teamcoaching • Inspirerende filmlezingen • Training en workshops • Training Lef bij Complexe druk • Masterclass Werken met filmfragmenten

Inspirerende filmlezingen Laatst gaf ik een keynote-speech met film voor de “I see you-dag” van een grote onderwijsstichting. Met speciaal geselecteerde filmfragmenten werden de deelnemers geïnspireerd om van elkaar te leren. Verspreid over diverse locaties keken en luisterden ze naar deze interactieve filmlezing.En eerder al gaf ik lezingen bij ministeries op mooie locaties in het land en ook in bioscopen. Zo mocht ik in Eye, tijdens een groots opgezet afscheid van een van de directeuren van een grote culturele instelling, een lezing houden. En dat deed ik ook als start van een tweedaagse met de managementtop van de ministeries van Infrastructuur en Waterstaat en Economische Zaken.Voor een grote groep dierenartsen hield ik een interactieve lezing rondom het thema leiderschap. Dus voor directies en leiders, voor trainers en coaches, voor teams en afdelingen, voor organisaties en zzp’ers maak ik filmlezingen op maat. Individuele (executive) coaching Tijdens coachtrajecten gebruik ik vaak een filmfragment. Soms ter plekke, tijdens een coachgesprek. Soms ook als een soort ‘huiswerk’. Dan kan het kijken van een filmfragment of ook wel een hele film, thuis op de bank, alleen of met een dierbare, onderdeel zijn van een coachtraject. Tijdens een volgende sessie spreken we erover. Vrijwel altijd leidt het tot nieuw inzicht of tot het verdiepen van het vraagstuk. Teamcoaching Met een team van het ministerie van Economische Zaken hebben we in drie sessies oud zeer benoemd en daarnaast plannen gemaakt voor een sterkere samenwerking en het verscherpen van rollen en doelen. Filmfragmenten zorgden voor vrolijke diepgang. Er is gelachen en gehuild en vooral: er zijn stappen gezet. Ik hielp de deelnemers met het maken van een nieuw verhaal dat beter bij hen paste én beter paste bij de doelen van de organisatie. Ook bij andere organisaties ben ik aan de slag gegaan met Management Teams (bijvoorbeeld bij de TU Delft).

Vaak zijn specifiek ingerichte leer- en inspiratieprogramma’s dan handig. Ik denk en creëer graag mee. Ik gebruik dan onder meer mijn ervaring in het ontwerpen van vernieuwende leiderschapsprogramma’s voor de top van het rijk (bijvoorbeeld het ABDKandidaten-programma) en leerprogramma voor coaches. Uiteraard maken filmworkshops deel uit van deze leer- en inspiratieprogramma’s.

Sitemap HomeLeren van filmsAanbodOnline aanbodWie is RobbertBoek en meer

Leiderschap, leren en ontwikkelen Alles wat ik te bieden heb richt zich op het leren en ontwikkelen. Dat is de kern van mijn aanbod. Of dat nu met individuen, teams of organisaties is. En heel vaak gebruik ik daar film bij. Belangrijk is het hier te melden dat ik film inzet als interventie om het leren en ontwikkelen te versnellen. Dus als instrument, niet als doel! Ontwerpen Leiderschapsprogramma’s Ik ontwerp graag leer- en inspiratieprogramma’s voor organisaties. Diezelfde organisaties ontwikkelen visies en veranderplannen en die vinden hun weg tot in de haarvaten van de organisaties. Dat is de bedoeling.

Robbert in een interactief moment

Titel pagina: Aanbod

Robbert in een interactief moment

Speciale Zomer- of wintergast uitzending (webinar–studioproductie) Heeft jouw organisatie net een groot verandertraject achter de rug? Of staan jullie juist aan het begin? Vrij volgens het format van Zomergasten maak ik met geselecteerde hoofdpersonen een uitzending met mooie filmfragmenten , waar we over in gesprek gaan. Deze uitzending kan vervolgens worden gedeeld met de organisatie. Kijk dit filmfragment! Ook als we elkaar niet face-to-face treffen, kunnen we er echt voor die ander zijn. Kijk maar naar dit fragment uit A Beautiful Day at the Neighbourhood (2020). De journalist in het fragment wil een afspraak maken met Fred Rogers (host en maker van een kinderprogramma in de VS) om hem te interviewen. Ze hebben contact via de telefoon.

De kern • Film raakt • Op maat digitaal aanbod • Bereiken van diepgang • Youtubelinks die altijd werken • Kleine en grote groepen • Webinar, zoom, teams • Eigen digitale leeromgeving

Online aanbod Digitaal trainen, coachen en intervisie geven. Plotseling zijn we dat aan het doen. Ook ik. En het blijkt goed te werken. De mogelijkheden zijn groot. Zo heb ik een digitale leeromgeving gemaakt met veel filmfragmenten, die volledig op maat gemaakt kan worden. Ik heb workshops gegeven over leiderschap aan groepen tot wel tachtig personen. Maar ook één-op-één begeleiding kan digitaal

Digitale Leiderschap-bijeenkomsten via Zoom, Teams of Webex, etc. Ineens werd me gevraagd mijn live-optreden om te zetten in een digitale bijeenkomst voor 80 personen. En dat verliep uitstekend. Sommige deelnemers gaven zelfs aan hun aandacht er beter bij te kunnen houden, omdat ze niet werden afgeleid door andere deelnemers. Ook heb ik sessies georganiseerd voor kleine groepen. Dan krijg je uiteraard een andere dynamiek. Gebleken is dat het digitaal organiseren van een workshop over leiderschapsthema’s goed werkt. Hoe dat werkt? De fragmenten staan op mijn Youtubekanaal en de bijbehorende linkjes stuur ik via de chatfunctie naar de deelnemers. Vervolgens kijken de deelnemers op hun eigen YouTube en keren daarna terug naar de gemeenschappelijke digitale ruimte. Digitale leeromgeving Meer weten over de digitale leeromgeving rondom (persoonlijk) leiderschap? Vul dan onderstaand contactformulier in met de vraag om toegang te krijgen tot de demo-versie. Bij interesse maak ik de leeromgeving op maat!

Deze is nu leeg!

Fragment uit ‘A beautiful day in the neighborhood (2019)’

Titel pagina: On line aanbod

Titel pagina: Leren van films

Fragment uit Titanic (1997)

Bekijk het fragment over verhalen en perspectief uit de documentaire Salt of the Earth, gemaakt door Wim Wenders in 2014 over de fotograaf Sebastião Salgado. Waar gaat het mij nog meer om? Mijn kinderen en vriendin zijn dan het belangrijkste. Ik heb twee geweldige, inmiddels volwassen, kinderen: Luca en Mila. Mijn lieve vriendin Marjatta Fehres, met wie ik al sinds 2006 gelukkig ben, werkt als professioneel muzikant. Ze is harpiste. Heerlijk: een kunstenaar en muziek in huis! We wonen in het mooie Den Haag op tien minuten fietsen van het strand en tien minuten fietsen van het centrum.

Mijn werk: nieuwe verhalen maken In mijn werk doe ik eigenlijk altijd hetzelfde. En tegelijk is dat steeds weer totaal anders, omdat de context anders is en de mensen anders zijn. Of het nu een individu, een team of een hele organisatie is. Mensen komen bij me met een verhaal en een vraag. Dat kan van alles zijn. Het kan bijvoorbeeld gaan over de slechte relatie die ze ervaren met hun medewerkers of misschien met één van hen. Het kan gaan over een ingezette verandering die te traag gaat. Of over het steeds maar weer als tweede eindigen bij sollicitaties. Zoals gezegd, het kan van alles zijn. Dus elk traject heeft een eigen verhaal. Het is mijn rol om te helpen zoeken naar een nieuw verhaal dat beter past en dat meer handelingsperspectief biedt dan het oorspronkelijke verhaal. Samen een nieuw verhaal maken. Daar gaat het om.Hoe dat werkt? De fragmenten staan op mijn Youtubekanaal en de bijbehorende linkjes stuur ik via de chatfunctie naar de deelnemers. Vervolgens kijken de deelnemers op hun eigen YouTube en keren daarna terug naar de gemeenschappelijke digitale ruimte. Nieuwe perspectieven En dat nieuwe verhaal, zo leert mijn ervaring, begint door met andere ogen te kijken naar het oude. Dat wordt door verandering van perspectief net even anders beleefd en dát vormt de basis voor het nieuwe verhaal. Het verhaal dat beter past en dat ervoor zorgt dat er nieuwe kansen worden gezien en er handelingsperspectief ontstaat.

Wie is Robbert? Ooit gymleraar, daarna psycholoog en – juist hier van belang – coach, trainer, creatief denker en liefhebber van film! Op een koude januaridag in 1963 geboren in Den Haag en na wat omzwervingen alweer jaren terug in mijn stad, waar ik veel wandel in duinen en aan zee! Ruim 10 jaar werkte ik voor de top van de Rijksoverheid aan leiderschapsontwikkeling. En ruim 8 jaar in een klein team dat een groot netwerk van coaches binnen de overheid voorziet van kennis, ervaring en opleiding.

Sinds 1 oktober 2020 ben ik 100% ondernemer met als thuisbasis het bedrijf dat ik in 2012 ben begonnen: jebentbeterdanjedenkt.nl. Ik ben senior coach, trainer en programmamaker. Ik sta graag in bioscopen en grote zalen om het publiek te vermaken en te stimuleren met filmlezingen over onder meer leiderschap, verandering, weerstand en macht & moraal! Ik ontwikkel leerprogramma’s op maat voor organisaties, teams en hun leiders.

De kern • Gymleraar & Psycholoog (lichaam en geest!) • Coach, trainer en creatief denker • Vriendin Marjatta Fehres • Mijn zoon en dochter • Passie voor film

Robbert doet meer met film

Titel pagina: Wie is Robbert

Robbert doet meer met film

Vaak kom ik mensen tegen die zich kleiner maken dan nodig. Jij doet dat misschien ook? Dat is jammer. Voor jezelf, én voor je omgeving. Je omgeving heeft er baat bij dat jij je volle potentieel laat zien. Dat bedoel ik met: je bent beter dan je denkt.

Sidemap HomeLeren van filmsAanbodOnline aanbodWie is RobbertBlog

Jíj bent beter dan je denkt!

LEREN VAN FILMS ––––––

AANBOD ––––––

AANBOD ONLINE ––––––

HOME ––––––

WIE IS ROBBERT ––––––

BOEK EN MEER… ––––––

Presentatie boek ‘Onderzoeks gedoe’

Afscheid nemen Per 1 oktober 2020 verliet ik de rijksdienst na dik 30 jaar en werd ik 100% ondernemer. Hoe gaaf is dat! Dik 30 jaar, dat is best lang. Er is in 30 jaar veel gebeurd en ik heb veel geleerd. Zeker ook tijdens mijn periode van 10 jaar bij Bureau Algemen Bestuursdienst (ABD) toen ik werkte voor de top van het rijk aan leiderschapsontwikkeling. En zeker ook in de laatste dik acht jaar bij InterCoach, waar ik met het team InterCoach samenwerkte met alle, meer dan 300, coaches van de InterCoach-pool dwars door het hele land en dwars door alle lagen van de overheid. Fragment uit The Red TurtleThe Red Turtle is een prachtige animatiefilm van Michael Dudok de Wit. De film won de special Prize op het Cannes Film Festival 2016 en de Nederlandse regisseur kreeg eerder in 2001 de Oscar voor Beste Korte Animatiefilm voor Father a nd Daughter (met die fietsen!). De magisch realistische film The Red Turtle gaat over een schipbreukeling op een onbewoond eiland die uiteindelijk een gezin sticht met de vrouw die ook ‘aanspoelt’ op het eiland. Op een gegeven moment is de zoon volwassen. Tja wat dan…. daar gaan we naar kijken.

Titel pagina: Meer…

Presentatie boek ‘Onderzoeks gedoe’

Soms zijn dat dierenartsen die er willen zijn voor dier en mens, soms zijn dat topmanagers van de overheid en soms is dat een managementteam van grote groep scholen voor het bijzonder onderwijs. Maar elke keer is het dus ook weer hetzelfde. Zij hebben een verhaal. Ik luister daarnaar. Ik ben getuige van dat verhaal. Vaak hebben de vertellers ook een verlangen wat nog niet echt een verhaal heeft. Dat gaan we samen dan zoeken. Samen een nieuw verhaal maken. Dat is mijn werk. Voor de manager, de organisatie of het bestuur van de school. Samen een nieuw verhaal maken dat beter past bij hun wensen en verlangens en dat ze zelf waar kunnen gaan maken. En om dat nieuwe verhaal te maken bied ik vaak nieuwe en andere perspectieven op het bestaande verhaal. Juist dat maakt het nieuw. En bijna altijd gebruik ik voor dat nieuwe perspectief de verhalen uit film. We eindigen dat nieuwe verhaal altijd concreet en met nieuw handelingsperspectief. Dan is mijn werk voor even klaar. Dat is mijn geheim voor gelukkig werken. Zo. Dan nu het geheim van Tim. Het past heel mooi bij het bieden van een nieuw perspectief! Kijk naar de geluksformule van Tim die hij leerde van zijn vader: https://youtu.be/epVCuqhObSk.

Geheime formulevoor geluk Moeilijk te vinden, die tijd, en als gevonden vaak erg fijn. Stel je nu voor dat je die rust gebruikt om de geheime formule voor jouw geluk te vinden? Dat zou mooi zijn. Dat zou nog eens goed bestede tijd zijn, toch? Tim Lake heeft die geluksformule gevonden. Of eigenlijk geleerd van zijn vader. Nu kan Tim wel iets heel bijzonders, wat hem daarbij heeft geholpen. Net als alle mannen in zijn familie van vaders kant, kan Tim namelijk reizen in de tijd. En dankzij die gave leert hij de geheime formule voor geluk. Het biedt hem namelijk de mogelijkheid op twee manieren precies hetzelfde mee te maken. De eerste keer zoals hij dat altijd deed en de tweede keer net even anders. Aan het eind van dit korte verhaaltje, verklap ik wat dat ‘net even anders’ is. Of beter gezegd, dan bekijk je het fragment uit About Time waarin het geheim wordt onthuld. Mijn geheimMaar eerst even naar mijn werkpraktijk. In wezen doe ik in alle trajecten hetzelfde. Dat is mijn geheim. En tegelijkertijd is het iedere keer weer anders. Want ik heb met andere mensen te maken, die andere rollen hebben en in andere contexten werken.

Michael Dudok de Wit zei in een interview dat al zijn werk gaat over onbeantwoord verlangen dat hij een leven lang met zich mee zal dragen. En misschien herken ik dat wel, ook in deze stap die ik zette. Op naar 100% ondernemerschap, in de wens dat dat vrijheid geeft die (natuurlijk) nooit helemaal vervuld zal worden! En onbeantwoord verlangen is een veel mooier verhaal dan het leven van een illusie, toch? Als je dit leest heb ik dus net die sprong naar het nieuwe gewaagd en dat voelt ook vreemd en een beetje verdrietig: ik verlaat een thuis. En dat is precies het gevoel wat ik krijg als ik naar het fragment uit de The Red Turtle kijk. Ik ben erg benieuwd wat het jou doet. Mocht ik met jou, lezer van dit verhaaltje, in die 30 jaar hebben samengewerkt: heel veel dank daarvoor!

‘Onderzoeksgedoe’ Lees eerst meer over dit boek SamenvattingWat doe je als een opdrachtgever of leidinggevende iets aan je vraagt, waarvan je vindt dat dit niet passend is in jouw onderzoekspraktijk? Wat doe je met onderzoeksresultaten waarvan je weet dat ze politiek en maatschappelijk gevoelig liggen? En hoe geef je jouw maatschappelijke opvattingen op een integere manier een plek in je onderzoek? Er zijn legio situaties waarin je als wetenschappelijk onderzoeker lastige keuzes moet maken. Keuzes waar je vaak helemaal geen zin in hebt, omdat ze ingewikkeld zijn en je afhouden van je echte onderzoekswerk, kortom: onderzoeksgedoe. Toch heb je er waarschijnlijk geregeld mee te maken: in je relatie met collega-onderzoekers, met je werkgever, subsidieverstrekkers en opdrachtgevers. Hoe kun jij in dit soort situaties stevig in je schoenen blijven staan en keuzes maken die passen bij waar jij als mens en wetenschappelijk onderzoeker voor staat? In Onderzoeksgedoe geven we je handvatten om integer en effectief om te gaan met lastige onderzoekssituaties. We gaan in op wat integriteit in de onderzoekspraktijk inhoudt en laten je ook naar jezelf kijken: wat vind jij belangrijk? We reiken je tools aan om de situatie, jezelf en de ander te analyseren. Als je dat helder hebt, kan je bewust, creatief en integer omgaan met onderzoeksgedoe. Dit boek bevat – naast theorie – veel voorbeelden, reflectievragen en filmfragmenten (die je kunt bekijken op www.onderzoeksgedoe.nl). Tussen de hoofdstukken staan persoonlijke verhalen van mensen die met hart en ziel geloven in de kracht van wetenschap en werkzaam zijn binnen het brede palet aan kennisorganisaties. ‘Onderzoeksgedoe is een boek met een positieve en vrolijke insteek. Het maakt het onderwerp integriteit licht en alledaags, zonder te beknibbelen op diepgang of af te doen aan de complexiteit van het onderwerp.’ – Eppo Bruins, voorzitter Adviesraad voor wetenschap, technologie en innovatie (AWTI) Informatie over de auteursKarin Wittebrood is een ervaren wetenschappelijk onderzoeker en coach voor onderzoekers. Robbert Braak is een ervaren coach, trainer en maker van leiderschapsprogramma’s

Bestel nu bij Boom uitgevers

TERUG ––––––

Titel pagina: Je bent beter dan je denkt

Het gaat om plezier hebben én serieus zijn